为精准落地教学督导评价标准，提升督导工作专业性与实效性，9月25日下午在南校区耕读楼214室，教学质量监控与评价中心组织召开校院两级教学督导专题解读会。会议聚焦督导工作方式方法、理论课及实践课评价指标三大核心内容，邀请高伟主任、校级督导员徐丽萍、呼显生分别进行解读，校院两级教学督导员参会。
会上，高伟首先以我校教学督导工作方式方法为主题，从五方面系统明确教学督导工作方式方法。一是坚持督导工作有法可依，以制度规范保障督导合法性、严肃性；二是厘清校院两级督导各有侧重、相辅相成的关系，明确校级督导侧重于规范性督导、院级督导侧重专业性督导的定位；三是督导员作为教师的良师益友，强调以监官、判官、导师、参谋的角色推动教学改进；四是提出有效开展面对面交流，通过平等沟通掌握真实教学情况；五是规范评价结果反馈的方式与途径，确保反馈及时、精准、可落地。
随后，徐丽萍针对《吉林农业科技学院课堂教学评价指标（6.0版）》展开专项解读。从教学理念的导向性、教学思政的融入度、教学风格的适配性，到教学内容的严谨性、教学方法的创新性、教学手段的实用性，最后落脚于教学效果的达成度，逐项明确评价维度与核心要求，为理论课教学质量评估提供清晰依据。
最后，呼显生结合实践教学特点，围绕吉林农业科技学院实践教学评价指标（1.0版）进行详细说明。在与理论课共通的教学理念、教学思政、教学风格基础上，重点解读实践内容的针对性、实践过程的规范性、实践手段的实操性，强调以实践效果反推实践教学优化，确保实践环节与人才培养目标紧密衔接。
此次专题解读会既明确了教学督导工作的实施路径，又细化了教学质量的评价标尺，统一了校院两级督导员对督导工作的认知，为后续督导工作有序开展、教学质量持续提升筑牢了基础。
初审：李盛旻
复审：乔丽敏
终审：高 伟
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