近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）印发《关于总结2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）参与情况的通知》，我校申报的“家畜运动系统解剖观察”案例成功获评高等教育专项典型案例。

高等教育专项共有全国25个省（区、市）及新疆生产建设兵团的154所高校积极参与，累计提交涵盖高校虚拟仿真实验教学案例、高校虚拟仿真教学实验室管理案例、高校大型仪器设备创新与应用案例共419件。经严格评审，吉林省内仅有吉林大学的3个案例及我校的1个案例入选，充分展现了我校数字化教学资源建设与实验教学创新方面的扎实成果。

此次获评不仅体现了我校在虚拟仿真实验教学领域的积极探索与实践成效，为同类课程提供了可复制的数字化改造范式，更为我校在推动教育教学数字化转型、提升师生数字素养方面积累了宝贵经验。学校将以此次获评典型案例为契机，进一步加大数字化教学资源的投入与建设力度，鼓励更多教师开展数字化教学创新实践，探索更多具有示范引领作用的数字化教学模式与案例，持续提升人才培养质量，为培养适应数字时代需求的创新型人才贡献力量。

初审：胡宇祥

复审：陈斯雯

终审：傅晓冬